最近看的一本書
最近看了本書，叫《卡爾·威特的教育》，作者是200年前德國(guó)的一對(duì)父子倆，都叫卡爾·威特，中文譯本匯集了他倆的經(jīng)驗(yàn)。很多當(dāng)了父母的人都知道他們的故事。兒子小卡爾·威特出生的時(shí)候父親老卡爾·威特已經(jīng)52歲了，兒子出生時(shí)并不像他希望的那樣聰明，反而是能看得出來(lái)的智商不高。父親沒有放棄，而是抓住孩子從出生到5歲大腦發(fā)育成長(zhǎng)最快速的時(shí)間，分階段分內(nèi)容用游戲等各種方法刺激激發(fā)他，小卡爾·威特5歲時(shí)便成了遠(yuǎn)近聞名的神童，掌握3國(guó)語(yǔ)言，懂得動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)和地理學(xué)的許多知識(shí)，歷史和文學(xué)達(dá)到初中水平。9歲上大學(xué)，14歲被授予哲學(xué)博士學(xué)位，16歲獲法學(xué)博士，成為柏林大學(xué)法學(xué)博士，23歲他的書《但丁的誤讀》發(fā)表，一生在德國(guó)著名大學(xué)講學(xué)，贊揚(yáng)的口碑伴其一生。
讓我驚訝的有三件事，一是老卡爾·威特的博學(xué)。他是位博士，自身學(xué)識(shí)豐富，上知天文下知地理，懂多國(guó)外語(yǔ)，藝術(shù)修養(yǎng)同樣很高。他好像是天生的偉大教育家，自己發(fā)現(xiàn)和找到很多適合孩子的教育方法。他在教育兒子的同時(shí)自身牧師的工作并沒有受到不良影響。
另外就是對(duì)教育理念的態(tài)度之不同。盡管老卡爾·威特費(fèi)盡心力的把兒子成功的培養(yǎng)成“神童”，成為名人受到很多教授的親自驗(yàn)證，乃至國(guó)王的接見。為了把成功的經(jīng)驗(yàn)推廣出去，使更多的兒童受益，老卡爾·威特完成了一本1000頁(yè)的，匯集他教育過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)的書，被現(xiàn)在人們稱為人類教育史上的奇書。當(dāng)時(shí)人們都知道這對(duì)父子和他們成功的事實(shí)，但是這本書非但沒有被人們傳誦，反而受到很多反對(duì)，最終幾乎絕版，原因是人們認(rèn)為父親老卡爾·威特的教育太過(guò)功利。
還有一件事，書中講述當(dāng)9歲的小卡爾·威特被推薦給萊比錫大學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，校長(zhǎng)很快同意卡爾入學(xué)，并且給城市里一位有權(quán)勢(shì)的人寫了一封信，除了介紹情況還呼吁大家捐助每年4馬克的學(xué)費(fèi)。校長(zhǎng)的信引起人們的強(qiáng)烈反響，實(shí)際籌款籌到了8馬克，讓老卡爾·威特非常感激。我很好奇，不知當(dāng)時(shí)1馬克能干什么？
要是有人把老卡爾·威特1000頁(yè)的原版書譯成中文我非買不可，當(dāng)然想知道他教育兒子的具體辦法的種種，更想知道他那幾年生活中除此之外其他部分如何安排，有限的精力和心力怎樣能獲得這樣的奇跡又不影響其他方面呢？
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